ببینید| آموزش دانشگاهی با نیازهای مهارتی کشاورزی منطبق نیست

حجت‌الله علی‌محمدی، رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی جمهوری اسلامی ایران، در گفت‌وگو با خبرنگار اقتصادی خبرگزاری تسنیم، در پاسخ به این پرسش که چرا با وجود حضور پزشکان، مهندسان و کارشناسان و هزینه‌هایی که برای فعالیت‌های علمی، تحقیقاتی و اجرایی مرتبط با کشاورزی انجام می‌شود، کشاورزی کشور به بهره‌وری لازم نرسیده و همچنان این گلایه وجود دارد که اطلاعات علمی وارد بخش کشاورزی نمی‌شود، اظهار کرد: نظام مهندسی کشاورزی در این زمینه مسئولیت اجرایی مستقیم دارد.

وی با اشاره به روند تولید محصولات کشاورزی در دو دهه گذشته گفت: اگر به 20 تا 25 سال قبل برگردیم، با همین سطح زمین و تقریباً با همین شرایط، حدود 25 تا 30 میلیون تن محصولات کشاورزی تولید می‌کردیم، اما امروز تولید به بالای 120 تا 130 میلیون تن رسیده است.

رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی افزود: سطح زیرکشت تقریباً همان سطح است و با وجود تغییر شرایط اقلیمی و مشکلاتی مانند خشکسالی و کمبود آب، شاهد افزایش تولید بوده‌ایم؛ بنابراین قطعا دانش در این افزایش تولید اثرگذار بوده است.

علی‌محمدی ادامه داد: نمی‌توانیم بگوییم این اتفاق به صورت تمام و کمال افتاده است، اما در عین حال نمی‌توان گفت دانش در کشاورزی اثرگذار نبوده است. دانش اثرگذار بوده و نمونه آن را در بحث بهره‌وری گلخانه‌ها می‌بینیم و امروز آثار آن را مشاهده می‌کنیم.

.

وی با اشاره به شرایط تولید در کشور گفت: اگر در همین جنگ دقت کنید، حدود 85 درصد محصولات ما در ایران تولید می‌شود و فضای ایجادشده در صنعت طیور و صنعت دام نیز اثرگذار است.

رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی با بیان اینکه عوامل مختلفی در وارد نشدن دانش به بخش کشاورزی مؤثر است، اظهار کرد: در برخی موارد بهره‌بردار را می‌بینیم که پذیرش لازم را ندارد. در برخی موارد نیز سیاست‌ها، سیاست‌های خوبی نیست و در بعضی موارد هم ضعف از خود سازمان ماست، به‌ویژه در بحث آموزش‌ها.

علی‌محمدی با انتقاد از وضعیت آموزش دانشگاهی در حوزه کشاورزی گفت: متأسفانه ما تاوان دانشگاه را می‌دهیم. در این زمینه نسبت به وزارت علوم گلایه داریم و مکاتبه‌ای نیز با این وزارتخانه و حتی با وزیر علوم انجام داده‌ایم، اما پاسخی دریافت نکرده‌ایم.

وی ادامه داد: گلایه بزرگ ما این است که وظیفه دانشگاه این است که زمانی که فرد فارغ‌التحصیل می‌شود، آن‌قدر آموزش دیده و توانمند باشد که بتواند در بخش تخصصی خود فعالیت کند؛ در حالی که وقتی افراد عضو سازمان نظام مهندسی می‌شوند، تازه در فیلترهای سازمان متوجه سطح دانش آنها می‌شویم.

رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی افزود: ما باید آموزش‌های مهارتی ارائه کنیم و این یکی از آسیب‌هایی است که در جامعه داریم. همه فارغ‌التحصیلان نمی‌توانند با دانش دانشگاهی خود به‌تنهایی وارد عرصه فعالیت حرفه‌ای شوند.

علی‌محمدی همچنین گفت: یکی دیگر از گلایه‌های ما این است که اگر اصلاحات مربوط به ماده 21 و 23 قانون نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی از سوی وزارت علوم اجرایی شود، مطمئن هستم بحث دانش در کشور نیز حل خواهد شد.

وی با اشاره به نقش دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقاتی در تولید دانش اظهار کرد: دانشگاه‌ها و مراکز تحقیقات را می‌توانیم مراکز تولید علم بدانیم، اما بخش دیگری از کار باید در حوزه ترویج انجام شود.

رئیس سازمان نظام مهندسی کشاورزی و منابع طبیعی ادامه داد: چه در بخش دولتی و چه ما به عنوان مروجین بخش خصوصی، آمادگی داریم در این زمینه فعالیت کنیم. همان‌طور که خدمت مسئولان نیز عرض کرده‌ایم، بالغ بر سه هزار مرکز خدمات کشاورزی غیردولتی داریم که می‌توانند در خدمت بخش کشاورزی و انتقال دانش به بهره‌برداران باشند.

علی‌محمدی در پایان گفت: البته در برخی موارد نمی‌توانیم به زور وارد عرصه شویم و باید شرایطی فراهم شود که دانش و آموزش مورد پذیرش و استفاده بهره‌برداران قرار گیرد.

انتهای پیام/