۱۴۱ هزار کودک بازمانده از تحصیل شناسایی شدند/ بازگشت بیش از ۴۰ هزار دانشآموز به مدرسه
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اعلام شناسایی ۱۴۱ هزار کودک بازمانده از تحصیل در سال تحصیلی گذشته گفت: بیش از ۴۰ هزار دانشآموز برای نخستینبار در سال گذشته به مدرسه بازگشتند و بررسیها...
به گزارش خبرآنلاین،رضوان حکیمزاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با خبرنگار آنا، درباره وضعیت کودکان بازمانده از تحصیل، تراکم کلاسهای درس و تأمین نیروی انسانی در دوره ابتدایی توضیح داد.
شناسایی بازماندگان از تحصیل با استفاده از اطلاعات ثبت احوال
آنا در خبری نوشت:حکیمزاده با بیان اینکه جذب بازماندگان از تحصیل یکی از مهمترین مأموریتهای وزارت آموزش و پرورش است، اظهار کرد: در دوره ابتدایی این موضوع از طریق برنامه انسداد مبادی بیسوادی و طرح شهید محمودوند دنبال میشود.
وی افزود: در این طرح، آمار ثبتنامشدگان مدارس با اطلاعاتی که از سازمان ثبت احوال دریافت میشود مقایسه شده و کودکانی که کد ملی آنها در اختیار آموزش و پرورش قرار گرفته، اما نام آنها در فهرست ثبتنامشدگان مدارس وجود ندارد، شناسایی میشوند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: فهرست این کودکان پس از شناسایی به استانها ارسال میشود و در استانها نیز براساس مناطق جغرافیایی میان مناطق آموزشی توزیع خواهد شد. برای هر دانشآموز بازمانده از تحصیل نیز یک پیگیریکننده اختصاص داده میشود تا بهصورت مشخص وضعیت آن دانشآموز را بررسی کند.
بررسی علت غیبت هر کودک پیش از بازگرداندن او به مدرسه
حکیمزاده گفت: در مرحله نخست باید دانشآموز شناسایی و دلایل عدم حضور او در مدرسه بررسی شود و پس از مشخص شدن علت، تلاش همکاران آموزش و پرورش برای جذب این دانشآموز و بازگرداندن او به چرخه تحصیل آغاز میشود.
وی درباره دشواری شناسایی برخی کودکان بازمانده از تحصیل اظهار کرد: بخشی از دانشآموزان در طرح شناسایی میشوند، اما برای برخی کودکان به دلیل اینکه آدرس ثبتشده دیگر معتبر نیست یا شماره تماسی که هنگام تولد ثبت شده، مسدود یا از دسترس خارج شده است، امکان دسترسی وجود ندارد.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش افزود: برای کودکانی که در داخل کشور حضور دارند، در سن ورود به مدرسه هستند، امکان آموزش برای آنها وجود دارد و آدرس و شماره تماسشان نیز قابل شناسایی است، اما در مدرسه حضور ندارند، میتوان عنوان بازمانده واقعی از تحصیل را به کار برد.
حکیمزاده ادامه داد: تعدادی از کودکان دارای معلولیتهای شدید نیز امکان حضور در مدرسه را ندارند که این گروه باید از سایر بازماندگان از تحصیل تفکیک شوند.
شناسایی ۱۴۱ هزار کودک بازمانده از تحصیل
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آمار سال تحصیلی گذشته گفت: با در نظر گرفتن این شرایط و پس از بررسی دلایل عدم حضور تکتک کودکان، ۱۴۱ هزار کودک بازمانده از تحصیل شناسایی شدند.
وی درباره دلایل بازماندن کودکان از تحصیل اظهار کرد: مجموعهای از عوامل اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و آموزشی در این زمینه شناسایی شده است که از جمله آنها میتوان به فقر اقتصادی، بیسرپرستی یا بدسرپرستی، محرومیت شدید، عوامل فرهنگی از جمله تعصب خانوادهها، جابهجایی، کودکان کار و سایر مشکلات اجتماعی اشاره کرد.
حکیمزاده افزود: کمترین سهم مربوط به عوامل آموزشی از جمله نبود مدرسه یا معلم بوده است.
۳۵۸ مدرسه با یک دانشآموز و یک معلم
وی با تأکید بر اینکه آموزش و پرورش برای حضور همه کودکان در مدرسه تلاش میکند، تصریح کرد: در همین راستا ۳۵۸ مدرسه در کشور داریم که تنها یک دانشآموز دارند و برای همان یک دانشآموز نیز یک معلم اختصاص داده شده است.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: تقریباً ۳ درصد از عوامل بازماندگی از تحصیل مربوط به عوامل آموزشی از جمله دوری از مدرسه و موارد مشابه است و بخش عمده عوامل به مسائل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی بازمیگردد.
وی با بیان اینکه حل این مسئله نیازمند همکاری سایر دستگاههاست، عنوان کرد: همکاران آموزش و پرورش برای جذب کودکان بازمانده از تحصیل تلاش میکنند، اما برای حل عوامل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی، به همافزایی سایر دستگاهها و سازمانها در کنار آموزش و پرورش نیاز داریم.
بازگشت بیش از ۴۰ هزار دانشآموز به مدرسه
حکیمزاده گفت: برای نخستینبار در سال گذشته توانستیم بیش از ۴۰ هزار دانشآموز را به مدرسه بازگردانیم که رقم قابل توجهی است.
وی افزود: در این مسیر دستگاههای مختلفی از جمله وزارت دادگستری، سازمان ثبت احوال و مرکز آمار با آموزش و پرورش همکاری کردند و هرچه بتوانیم این همکاریهای برونسازمانی را افزایش دهیم، نتایج بهتری در جذب کودکان بازمانده از تحصیل خواهیم داشت.
استاندارد تراکم کلاس ابتدایی ۲۰ دانشآموز است
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در بخش دیگری از این گفتوگو درباره تعداد استاندارد دانشآموزان در هر کلاس درس اظهار کرد: براساس مصوبه ۸۸۶ شورای عالی آموزش و پرورش، تراکم مطلوب و استاندارد کلاس درس در دوره ابتدایی ۲۰ نفر و حداکثر تراکم قابل قبول ۲۶ نفر تعیین شده است.
وی افزود: در قانون برنامه هفتم توسعه نیز مقرر شده است که هیچ کلاسی با تراکم بالای ۳۵ نفر وجود نداشته باشد. البته این به معنای مطلوب بودن تراکم ۳۵ نفر نیست و شاخصهای جهانی نیز نشان میدهند که تراکم دانشآموزان در کلاس باید کمتر از این میزان باشد تا همه دانشآموزان از فرصت یادگیری مناسب برخوردار شوند و معلمان نیز بتوانند زمان کافی به هر دانشآموز اختصاص دهند.
کاهش ۸۴۳۹ کلاس بالای ۳۵ نفر
حکیمزاده عنوان کرد: در حال حاضر کاهش تعداد کلاسهای بالای ۳۵ نفر را در قالب یک برنامه پنجساله هدفگذاری کردهایم و سال گذشته توانستیم تعداد این کلاسها را در دوره ابتدایی ۸ هزار و ۴۳۹ مورد کاهش دهیم.
وی ادامه داد: امسال در دستورالعملهای ساماندهی نیروی انسانی و ثبتنام مقرر شده است که ورودی پایهها با تعداد کمتری نسبت به سال گذشته ثبتنام شوند تا بتوانیم در روند پنجساله، تکلیفی را که قانون بر عهده وزارت آموزش و پرورش گذاشته است، محقق کنیم.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اقدامات دولت برای توسعه فضاهای آموزشی اظهار کرد: امیدواریم با نهضت محرومیتزدایی از فضاهای آموزشی که رئیسجمهور آن را پیگیری میکند، شرایطی فراهم شود تا بتوانیم به سمت کاهش تراکم کلاسها و رسیدن به تراکم مطلوب پیشبینیشده در مصوبه ۸۸۶ حرکت کنیم.
کلاس بدون معلم نخواهیم داشت
حکیمزاده در ادامه درباره وضعیت تأمین معلم در دوره ابتدایی در سال تحصیلی جدید گفت: در زمینه اختصاص معلم به کلاسهای درس تلاش شده است کلاس بدون معلم نداشته باشیم.
وی افزود: در همین راستا وزیر آموزش و پرورش از ۱۵ مهر سال گذشته اتاق وضعیت مربوط به آمادهسازی مدارس برای مهر ۱۴۰۵ را فعال کرد و جلسات آن بهصورت هفتگی برگزار شده است. با تمهیدات و پیشبینیهای انجامشده و سازماندهی نیروی انسانی، کلاس درسی بدون معلم نخواهیم داشت.
کمبود نیروی انسانی همچنان وجود دارد
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه کمبود نیروی انسانی از نظر استانداردهای مطلوب همچنان میتواند وجود داشته باشد، گفت: استاندارد مطلوب این است که مدارس علاوه بر معلم، مشاور، معاون، مربی بهداشت و مربی تربیتبدنی به تعداد کافی داشته باشند و کلاسها نیز با تراکم مناسب برگزار شوند.
حکیمزاده ادامه داد: وقتی با کمبود نیرو مواجه میشویم، اولویت با تأمین معلم برای کلاس درس است و ممکن است برخی نیروهای کیفیتبخش مانند مشاوران، مربیان تربیتبدنی، مربیان بهداشت و معاونان مدارس ناچار شوند در آموزش کلاسهای درس نیز همکاری کنند.
وی تصریح کرد: امیدواریم با صدور مجوز از سوی سازمان اداری و استخدامی برای جذب آموزگار و همکاری سازمان برنامه و بودجه، بتوانیم ورودی نیروی انسانی را با خروجی نیروها در آموزش و پرورش تنظیم کنیم.
استقبال معلمان در آستانه بازنشستگی از ادامه خدمت
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات انجامشده برای مدیریت کمبود نیروی انسانی اظهار کرد: یکی از اقدامات وزارت آموزش و پرورش در این زمینه، مکاتبه با همکارانی بود که در آستانه بازنشستگی قرار داشتند.
وی افزود: از این افراد درخواست شد در صورت تمایل، خدمت خود را ادامه دهند و نظر خود را اعلام کنند که خوشبختانه استقبال خوبی از این موضوع صورت گرفت.
حکیمزاده در پایان گفت: با مجموعه این تمهیدات، امیدواریم در سال تحصیلی جدید با بحران کلاسهای بدون معلم مواجه نباشیم.
233217
